권지수교육학 필수요약집 요점쏙쏙 -교원임용시험 교육학 논술 대비
<img src="https://ipx.image-gmkt.com/imageproxy/?src=http%3a%2f%2fai.esmplus.com%2fbacm%2fbook%2fnotice%2fbook_noti.jpg&scw=-1&remake=Y" onerror="this.src='http://ai.esmplus.com/bacm/book/notice/book_noti.jpg'; $(this).attr('onerror','');" /><br /><img src="https://ipx.image-gmkt.com/imageproxy/?src=http%3a%2f%2fai.esmplus.com%2fbacm%2fbook%2fnotice%2fbook_gift.jpg&scw=-1&remake=Y" onerror="this.src='http://ai.esmplus.com/bacm/book/notice/book_gift.jpg'; $(this).attr('onerror','');" /><br /><div style="font-size:12px; text-align:left;"><p><img alt="책소개" src="//ai.esmplus.com/bacm/book/detail/book_bdescrpt.gif" onerror="this.src='https://ai.esmplus.com/bacm/book/detail/book_bdescrpt.gif'; $(this).attr('onerror','');" /></p><b>권지수의 탁월한 만점 전략<br/></b><br/>『권지수교육학 필수요약집 요점쏙쏙』은 권지수교육학의 최고 정수만 압축된 파이널 필수요약집이다. 즉 『합격지수 100 권지수 교육학』의 요약본인 『권지수교육학 핵심요약집 핵심쏙쏙』에서 필수적인 요점만 더 간추려 정리한 것이 『권지수교육학 필수요약집 요점쏙쏙』이라고 하겠다. 필자는 기본서의 전체 내용과 구조를 유지하면서 다음과 같은 점에 유의하여 본 교재를 집필하였다. <br/><br/>첫째, 교육학의 구조를 이해하고, 내용별 중요도를 파악할 수 있도록 하였다. 둘째, 교육학 이론을 간결하게 요약·정리하여 쉽고 간편하게 볼 수 있도록 하였다. 셋째, 본서만으로도 교육학을 끝낼 수 있도록 필수적인 내용을 수록하였다. <br/><br/>『권지수교육학 필수요약집 요점쏙쏙』과 함께하는 수험생들은 시간과 노력은 최대한 아끼면서 합격이라는 소기의 목적을 달성할 수 있을 것이라고 확신한다.<p><p><img alt="목차" src="//ai.esmplus.com/bacm/book/detail/book_tabcontt.gif" onerror="this.src='https://ai.esmplus.com/bacm/book/detail/book_tabcontt.gif'; $(this).attr('onerror','');" /></p><b>Part 01 교육과정학<br/></b><br/>01 교육목표의 설정<br/>02 교육내용의 선정과 조직 <br/>03 타일러의 교육과정 개발모형 <br/>04 타바의 교육과정 개발모형 <br/>05 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형<br/>06 위긴스와 맥타이의 백워드 설계모형 <br/>07 워커의 자연주의적 교육과정 개발모형 <br/>08 아이즈너의 예술적 교육과정 개발모형 <br/>09 파이너의 실존적 재개념화 모형 <br/>10 애플의 구조적 재개념화 모형<br/>11 교과중심 교육과정 <br/>12 경험중심 교육과정 <br/>13 학문중심 교육과정 <br/>14 인간중심 교육과정 <br/>15 통합 교육과정<br/>16 역량중심 교육과정<br/>17 잠재적 교육과정 <br/>18 영 교육과정 <br/>19 교육과정의 결정 <br/>20 학교수준 교육과정 <br/>21 스나이더 등의 교육과정 실행의 관점<br/>22 렌줄리의 교육과정 압축<br/>23 2022 개정 교육과정<br/>24 자유학기제<br/><br/><b>Part 02 교육심리학<br/></b><br/>01 전통적 지능이론<br/>02 새로운 지능이론 <br/>03 지능의 측정<br/>04 창의성 <br/>05 인지양식 <br/>06 내재적 동기와 외재적 동기 <br/>07 욕구위계이론 <br/>08 자기결정성이론<br/>09 자기가치이론 <br/>10 귀인이론 <br/>11 자기효능감이론 <br/>12 기대×가치이론 <br/>13 목표지향성이론 <br/>14 성취동기이론 <br/>15 피아제의 인지발달이론 <br/>16 케이즈의 신피아제이론 <br/>17 비고츠키의 인지발달이론 <br/>18 에릭슨의 성격발달이론 <br/>19 마샤의 정체성 지위이론 <br/>20 콜버그의 도덕성 발달이론 <br/>21 길리건의 배려의 윤리 <br/>22 셀만의 사회적 조망수용이론 <br/>23 브론펜브레너의 생태학적 발달이론 <br/>24 파블로프의 고전적 조건형성이론 <br/>25 스키너의 조작적 조건형성이론 <br/>26 반두라의 사회인지 학습이론 <br/>27 쾰러의 통찰학습 <br/>28 톨만의 기호-형태설 <br/>29 정보처리이론 <br/>30 인본주의 학습이론<br/>31 전이와 망각 <br/>32 부적응 <br/>33 방어기제와 도피기제<br/><br/><b>Part 03 교육방법론<br/></b><br/>01 시청각통신<br/>02 하이니히의 ASSURE 모형<br/>03 교수설계 3대 변인 <br/>04 교수체제설계 <br/>05 객관주의 교수설계모형 <br/>06 구성주의 교수설계모형<br/>07 객관주의 교수설계이론<br/>08 구성주의 교수설계이론 <br/>09 전통적 교수법 <br/>10 교수방법의 혁신 <br/><br/><b>Part 04 교육평가<br/></b><br/>01 교육평가관 <br/>02 교육관과 평가관<br/>03 평가의 오류 <br/>04 타일러의 목표중심평가모형<br/>05 스크리븐의 탈목표평가모형<br/>06 아이스너의 예술적 비평모형<br/>07 스터플빔의 CIPP 평가모형<br/>08 평가기준에 따른 유형 <br/>09 평가시기에 따른 유형 <br/>10 평가방법에 따른 유형 <br/>11 표준화 유무에 따른 유형 <br/>12 수행평가 <br/>13 성취평가제 <br/>14 기타 평가 유형 <br/>15 평가도구의 양호도 <br/>16 평가문항의 유의점 <br/>17 문항분석 <br/><br/><b>Part 05 교육행정학<br/></b><br/>01 교육행정의 원리 <br/>02 교육행정학의 발달과정 <br/>03 조직의 이해 <br/>04 학교조직의 특성 <br/>05 조직문화 <br/>06 조직풍토 <br/>07 조직갈등 <br/>08 지도성론 <br/>09 동기론 <br/>10 정책론 <br/>11 교육자치제도 <br/>12 장학행정 <br/>13 인사행정 <br/>14 재무행정<br/>15 학교·학급경영 <br/><br/><b>Part 06 생활지도와 상담<br/></b><br/>01 생활지도의 기본원리와 실천원리 <br/>02 생활지도의 과정 <br/>03 청소년 비행이론 <br/>04 진로상담이론 <br/>05 상담활동의 이해 <br/>06 정신역동적 상담이론 <br/>07 행동중심 상담이론<br/>08 인지중심 상담이론 <br/>09 정서중심 상담이론 <br/>10 프랭클의 실존주의 상담이론 <br/>11 해결중심 상담이론<br/><br/><b>Part 07 교육사회학<br/></b><br/>01 기능이론 <br/>02 갈등이론 <br/>03 신교육사회학 <br/>04 시험의 기능 <br/>05 사회이동과 교육 <br/>06 교육과 사회평등 <br/>07 교육평등관 <br/>08 교육격차 발생이론 <br/>09 학력상승이론 <br/>10 평생교육<br/>11 다문화교육<br/><br/><b>Part 08 교육철학<br/></b><br/>01 지식의 종류 <br/>02 교육철학의 기능 <br/>03 교육의 개념<br/>04 교육의 목적<br/>05 듀이<br/>06 진보주의 <br/>07 본질주의 <br/>08 항존주의 <br/>09 재건주의 <br/>10 실존주의 <br/>11 분석철학 <br/>12 비판이론<br/>13 포스트모더니즘<br/>14 소크라테스<br/>15 플라톤<br/>16 아리스토텔레스 <br/>17 루소 <br/>18 페스탈로치 <br/>19 헤르바르트<br/>20 신라와 통일신라 <br/>21 고려와 조선<br/>22 성리학<br/>23 실학</p><br /></div><img src="https://ipx.image-gmkt.com/imageproxy/?src=http%3a%2f%2fai.esmplus.com%2fbacm%2fbook%2fnotice%2fbook_help.jpg&scw=-1&remake=Y" onerror="this.src='http://ai.esmplus.com/bacm/book/notice/book_help.jpg'; $(this).attr('onerror','');" /><br />